https://www.sejm.gov.pl/Sejm8.nsf/InterpelacjaTresc.xsp?key=BDKBTC
Zgłaszający: Paweł Pudłowski
Data wpływu: 24-06-2019
Panie Ministrze!
Ponad 10 lat temu w Polsce rozpoczął swoje działania ruch rodziców związany z tzw. edukacją domową. W ramach aktywności zaangażowanych osób prowadzone były między innymi liczne badania związane z wpływem edukacji domowej na rodzinę, motywacją do nauki, rozwojem osobistym i wieloma innymi czynnikami. To pionierskie przedsięwzięcie było prowadzone między innymi przez pana Pawła Zakrzewskiego, panią Marzenę Zakrzewską oraz inne osoby związane z siecią szkół Salomon.
Badania te, bardzo ważne dla rozwoju nowoczesnego, obywatelskiego i demokratycznego społeczeństwa, jak również ważne dla wspierania rodziny jako podstawowej jednostki społecznej, zostały przerwane na skutek działań prowadzonych przez urzędników. Idea ruchu edukacji domowej pokazała również znaczenie rozwiązań technologicznych, w szczególności nowoczesnych narzędzi edukacji mobilnej, pozwalających prowadzić lekcje poza budynkami szkoły, a jednocześnie znosić bariery dostępu do nauki. Coś, co kiedyś wydawało się odległą przyszłością, powstało i było budowane w Polsce. Próby wdrożenia tego typu rozwiązań podejmowane są także dzisiaj.
W związku z tym bardzo proszę o odpowiedź na następujące pytania:
1. Czy ministerstwu znane są projekty e-Tornister realizowane na terenie Polski?
2. Czy w pracach nad reformą szkolnictwa wyższego oraz w bieżących pracach ministerstwa są brane pod uwagę wyniki prac autorstwa pana Pawła Zakrzewskiego i pani Marzeny Zakrzewskiej?
3. Jakie narzędzia wsparcia dla uczelni wyższych ministerstwo planuje w celu zwiększenia nasycenia wykorzystania technologii informatycznych w toku studiów?
4. Jaki procent uczelni w Polsce umożliwia naukę zdalną?
5. Jak wygląda status prac nad tzw. piątym poziomem nauczania i czy ministerstwo jest zaangażowane w te prace?
Z wyrazami szacunku
Dr Paweł Pudłowski