https://www.sejm.gov.pl/Sejm8.nsf/InterpelacjaTresc.xsp?key=BDKBTC

 

Zgłaszający: Paweł Pudłowski

Data wpływu: 24-06-2019

Panie Ministrze!

Ponad 10 lat temu w Polsce rozpoczął swoje działania ruch rodziców związany z tzw. edukacją domową. W ramach aktywności zaangażowanych osób prowadzone były między innymi liczne badania związane z wpływem edukacji domowej na rodzinę, motywacją do nauki, rozwojem osobistym i wieloma innymi czynnikami. To pionierskie przedsięwzięcie było prowadzone między innymi przez pana Pawła Zakrzewskiego, panią Marzenę Zakrzewską oraz inne osoby związane z siecią szkół Salomon.

Badania te, bardzo ważne dla rozwoju nowoczesnego, obywatelskiego i demokratycznego społeczeństwa, jak również ważne dla wspierania rodziny jako podstawowej jednostki społecznej, zostały przerwane na skutek działań prowadzonych przez urzędników. Idea ruchu edukacji domowej pokazała również znaczenie rozwiązań technologicznych, w szczególności nowoczesnych narzędzi edukacji mobilnej, pozwalających prowadzić lekcje poza budynkami szkoły, a jednocześnie znosić bariery dostępu do nauki. Coś, co kiedyś wydawało się odległą przyszłością, powstało i było budowane w Polsce. Próby wdrożenia tego typu rozwiązań podejmowane są także dzisiaj.

W związku z tym bardzo proszę o odpowiedź na następujące pytania:

1. Czy ministerstwu znane są projekty e-Tornister realizowane na terenie Polski?

2. Czy w pracach nad reformą szkolnictwa wyższego oraz w bieżących pracach ministerstwa są brane pod uwagę wyniki prac autorstwa pana Pawła Zakrzewskiego i pani Marzeny Zakrzewskiej?

3. Jakie narzędzia wsparcia dla uczelni wyższych ministerstwo planuje w celu zwiększenia nasycenia wykorzystania technologii informatycznych w toku studiów?

4. Jaki procent uczelni w Polsce umożliwia naukę zdalną?

5. Jak wygląda status prac nad tzw. piątym poziomem nauczania i czy ministerstwo jest zaangażowane w te prace?

Z wyrazami szacunku

Dr Paweł Pudłowski